אשת קריירה

קריירה היא מושג מודרני. למושג זה אין הגדרה מדויקת, ובאופן כללי הוא מתיחס להתפתחות תחום העבודה בחיים, אבל מבחינת התפיסה החברתית של המושג, מתכוונים לעיסוק במקצוע שיש בו מרכיב של אוטונומיה, ביטוי לכישורים הייחודים שלך ולאופן קבלת ההחלטות שלך, וגם היבט של התקדמות והישגים.

באופן מסורתי, נשים הוגבלו אל המרחב הפרטי בעוד הגברים ניהלו את המרחב הציבורי. גם היום נשים מתבלטות יותר בתחומים כמו טיפול, חינוך וניהול משאבי אנוש. המושג אשת קריירה מסמן נשים שפרצו באופן מובהק אל המרחב הציבורי הגברי.

אישה שמגדירה את עצמה כאשת קריירה מדגישה את הלא מובן מאליו. היא מסמנת את עצמה כמי שמציבה את עבודתה והצלחתה המקצועית במקום גבוה בסדר העדיפויות.

פרופסור דליה מור, ראש התוכנית לתואר שני לייעוץ ופיתוח ארגוני במכללה למנהל, ערכה מחקר שבדק כיצד מתמודדות נשים עובדות בישראל עם המתח שבין העבודה למשפחה. ונמצאו ארבעה סגנונות התמודדות אופייניים:

המסורתי - נשים ששמות דגש על תפקידן המשפחתי, עבודתן נמצאתן במקום משני בעבורן והן מצפות מבני זוגן לשאת בנטל העיקרי לפרנסת המשפחה.

המשלב - נשים שחלוקת התפקידים אצלן מייחסת אותה חשיבות לעבודה ולמשפחה.

הקרייריסטי - נשים ששמות דגש על תפקידן המקצועי, והמשפחה נמצאת אצלן במקום משני.

סגנון אישי - מאפיין נשים שלא שמות דגש לא על המשפחה ולא על עבודתן, אלא עסוקות בחיפוש אחר משמעות בחייהן.


ההצלחה הגדולה של התנועה הפמיניסטית היתה השגת מלוא הלגיטימציה לנשים לצאת לעבודה, הבעיה היא שהיא לא הצליחה לתת לגברים את מלוא הלגיטימציה לחזור הביתה. המאבק הפמיניסטי צריך להתמקד בשינוי התפיסה של איך מנהלים קריירה, כדי שזו תפיסה להיתפס כמנוגדת למחויבות המשפחתית. כדי להשיג את המטרה הזו צריך לבדוק איך עולם העבודה מקשה על שילוב בין עבודה למשפחה וליזום דרכם לשנות אותו. בנוסף, צריך לשנות את השיח הציבורי, שבו נשים עושות בחירה קרייריסטית במובהק וזוכות לגינוי, ונדרשות לשלם על הבחירה בקריירה מחיר, שגברים לא נדרשים לשלם.

הערכה עצמית

מה מונע מנשים לפרוץ קדימה, להצליח ולממש את הפוטנציאל שלהן? - הערכה עצמית.
כאשר הערכה עצמית תקינה הכל פתוח כשהיא נמוכה הסיכויים שלנו ללמוד, למצוא עבודה טובה, להתקדם ולשגשג מבחינה כלכלית הולכים וקטנים. נמצא כי נשים סובלות מהערכה עצמית נמוכה יחסית לגברים.


הערכה עצמית, מתברר קובעת את העתיד, יותר משקובעים אותו מעמד כלכלי או מוצא אתני. המשמעות היא שאדם שמעמדו הכלכלי נמוך או מוצאו האתני מגביל, יכול להתאמץ ולהגיע להישגים טובים ולממש את עצמו. לעומת זאת, אדם שההערכה העצמית שלו נמוכה, יתקשה להגיע להישגים ולמימוש עצמי, גם אם מוצאו האתני מועדף ומעמדו הכלכלי גבוה.

הערכה עצית היא דעה מציאותית וחיובית כלפי עצמנו. אנשים בעלי הערכה עצמית תקינה אינם גאוותנים, אך גם לא משוכנעים שהם שווים פחות מכולם. הם פשוט יודעים שלכל אחד מאתנו יש חסרונות ויתרונות, אבל גם גרעין פנימי ייחודי, שלא קשור לגיל, למשקל, לציונים או למצב חשבון הבנק. הם, בניגוד לרבים אחרים, מרוצים ומוכנים לצאת אתו לחיים, ללמוד, להתנסות וכן, גם להיכשל לפעמים.

הערכה עצמית משפיעה על כל תחומי החיים. היא יכולה להוביל אותנו להישגים ולמימוש עצמי, או להטביע אותנו בחיים מלאי תחושות אשמה ובושה. היא קובעת מה נלמד וכמה, איזה משרה נשיג וכמה כסף נשתכר. היא משפיעה על בן הזוג שנבחר ועל האופן שבו נגדל את ילדינו.

ניתן לחזק את ההערכה עצמית באמצעות אימון המחשבות, בדיוק כפי שמאמנים שרירים. אימון כזה מאפשר להשתמש במחשבות ליצירת מציאות חדשה. בערתו ניתן ליצור לעצמך בראש "סרט טוב", שכולו הצלחות והתפתחויות חיוביות, ואחר כך גם לממש אותו במציאות.

שילוב לימודים ועבודה

העבודה האידיאלית לסטודנט היא עבודה בשעות גמישות, שניתן להתאימה לשעות הלימוד, המעניקה שכר גבוה והקשורה לתחום הלימוד - כלומר עבודה שמעניקה לסטודנט נקודות זכות להמשך הקריירה. ישנם חמישה מקצועות נחשקים במיוחד בקרב הסטודנטים: מלצרות במסעדות יוקרה בגלל הטיפים; מדריכי פסיכומטרי, בגלל השכר דיילות - בגלל התנאים; סוכני תיירות וסוכני מכירות - בגלל העמלות; ועובדי היי-טק, כמו אנשי תמיכה ואבטחת איכות בגלל השכר התנאים והניסיון.

למרבה הצער, רוב הסטודנטים לא מצליחים למצוא עבודה שגם תפרנס אותם היטב, גם תתאים לשעות הלימוד וגם תהווה מפצה להמשך הקריירה. למרות קשיי הפרנסה מומלץ למי שיכול למצוא עבודה שתהווה קרש קפיצה לקריירה - בתחום הלימוד או בתחום אחר. סטודנטים שאינם יכולים למצוא עבודה בתחום הלימוד שלהם מומלץ לנסות להתקבל לתפקיד לא מקצועי בחברהש בה יוכלו להתקדם בעתיד לעבודה במקצוע שלהם. כמו בחברות האשראי משלבים סטודנטים שלומדים תחום כלכלי בתפקידי שירות לקוחות, ואחר כך הם משתלבים בתפקיד שמתאים לכישורים שלהם. הרעיון הוא להתברג בחברה שתוכל להמשיך איתה בתחום הלימודים. השתלבות בארגון טוב, יציב וחזק חשובה באותה מידה כמו המקצוע הנלמד ולפעמים אפילו קצת יותר.

לא פעם, מה שהתחיל כעבודה צדדית הופך לקרש ההצלה של סטודנטים שמתקשים להתפרנס לאחר הלימודים, ובמיוחד כאלה שלמדו מדעי הרוח או תחומים אחרים שאין להם ביקוש גבוה בשוק העבודה, כך למשל, עבודה זמנית במוקד שירות לקוחות, במכירות, או במוקד תמיכה טכנית מובילה לא פעם לקריירה בתחום שונה לחלוטין מתחום הלימוד.

החברות, מצידן עושות לא מעט כדי לפתות את הסטודנטים להישאר בהן גם לאחר הלימודים. מעבר להתחשבות של החברות בלוח השעות ובמועדי מבחנים, חברות רבות משקיעות בסטודנטים ושולחים אותם לקורסים אייכותיים, כגון לימוד מערכות מחשוב. מעסיקים מסוימים מעניקים מלגות תמורת התחייבות. ההכשרה שמקבל הסטודנט בעבודה הזמנית כביכול מספקת לו, לא פעם כלים שישמשו אותו בהמשך הקריירה. במקרים רבים, החברות מעניקות גם תגמול כספי לסטודנטים כדי להשאירם בחברה.

אז איך לחפש עבודה?

אם אתם יודעים שתיאלצו לעבוד במהלך הלימודים, מומלץ לבחור מראש מסגרת לימודים המאפשרת שילוב של השניים.

לסטודנטים שמתחילים את לימודי השנה הראשונה מומלץ להתחיל לחפש עבודה לפחות שבוע לאחר תחילת הלימודים, לאחר שיהיה להם מושג טוב יותר כמה זמן פנוי יהיה להם ואיזה סוג של עבודה יכול להשתלב עם מסגרת לימודים.

מומלץ לבחור בעבודה שבה תוכלו להתקדם ולהתפתח, ושתסייע להכשיר אתכם למקצוע שאתם לומדים או למקצוע אחר המעניין אתכם ושעשוי לתרום לכם בעתיד.

אם אתם לומדים תחום שמלכתחילה אין לכם רצון או יכולת להתפרנס ממנו - חפשו במקביל ללימודים עבודה אחרת שתעניין אתכם ושתהיה נקודת התחלה לקריירה.

אם אתם לומדים תחום המחייב סטאג', מומלץ לנסות להתקבל כבר בתחילת הלימודים לעבודה הקשורה בתחום, שתסייע לכם לאחר מכן בסטאג', ואולי אף תחסוך אותו מכם.

דעו את זכויותיכם: סטודנטים שנמצאים בדרך כלל בתחילת דרכם בשוק העבודה, פחות מודעים מעובדים אחרים לזכויות העובד שלהם.